记者在一所小学看到，一位五年级学生身高已159厘米，他说自己在教室里坐矮凳、趴矮桌，把腿蜷起来都伸不进桌子底下，只好把腿歪到一旁，每次做完功课，都感觉胸口就像压上了什么东西似的，闷得慌，一走出教室得赶快伸腰，不然以后要变成“驼背公公”了。一个戴眼镜的学生说，他这几年身体长高很多，趴在课桌上写字，就像“弓”一样，眼镜常常会掉下来。
人高桌矮易患近视驼背
据了解，一些中小学课桌椅的高矮尺寸长年不变，而学生每天在学校的课桌椅前要连续、固定坐几个小时，长期下去，会给孩子的身体发育带来严重的不良影响。
据分析，课桌太高，造成中小学生用眼距离过近，会使学生视力下降，从而导致患上近视。反之，如果学生的身高增长而桌椅高度不随之调高，则会使学生上课时易造成体位疲劳，久而久之，形成不良的坐姿，体态受到影响，势必导致脊柱弯曲、变形、驼背等。青少年正处于身体发育的关键时期，不正确的坐姿引起的脊柱弯曲异常等疾病，还会影响学生的心肺血液循环、呼吸和消化功能，使其肺活量减少。一些老师也反映，由于课桌椅的不协调，学生坐得不舒服，上课时出现注意力不集中、爱动的现象。
教室环境能促进主动式学习，也可能打断主动式学习。教室空间区域安排会影响教学效果。没有一种课桌椅安排是最理想的。课桌椅可以重新排过，营造不同学习环境。
方式一：马蹄形排列法
学生能有自己桌面读写、直接看到老师与视听媒体。学生之间能有面对面接触。让学生两两并坐。老师能随时走入马蹄形中间发讲义。确保马蹄型之间有够的转圜空间。也可以小组为单位成为半圆形。
方式二：分组排列法
安排座位紧绕在并起来的桌子旁边，让学生有接触，促进小组互动有的学生需将椅子稍做调整才能看到黑板、老师、投影布幕。可将每小组中背对教室前方的椅子撤走，以免学生频频转头。
方式三：正式会议排列法
桌子是长的或圆的，最适合这个排列方式这种排法使老师重要性减低，学生重要性增加。如果老师座位如图一，能营造开会气氛如果老师是在中间，最远端学生会有被忽略的感觉。也可以把长桌子排成中空的方式。
机械升降课桌椅的桌架也是采用的一级优质冷轧钢板，这种材料是非常结实的，很适合做机械升降课桌椅的桌架。机械升降课桌椅的桌架还使用了优质的长圆钢管，桌腿伤标有永久性高度刻度标志；表面喷塑，反正机械升降课桌椅就是需要很结实的材料，这些桌架材料都是非常实用与牢固的。
机械升降课桌椅的椅背是非常重要的，机械升降课桌椅的椅背一般都是采用的E1级优质环保多层胶合板；而且机械升降课桌椅的椅背都是采用的人体工程学原理制造的，其椅背是采用的弧形、四边倒圆，不会对学生的背造成不舒适感，还采用了环保聚氨酯清漆涂饰处理。
